Assessores externos participam do processo de avaliação institucional da USP

“O modelo de avaliação construído pela USP articula de forma produtiva diversos olhares: o local, representado pelos Projetos Acadêmicos das Unidades e Institutos; o institucional, pelos pareceres elaborados pela CAI, e o externo, propiciado pela participação de assessores seniores que aportam suas experiências em outras instituições”, considerou a professora Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Ana Lúcia Almeida Gazzola, responsável pelo eixo gestão universitária, junto com o professor da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Carlos Vogt.

Em 24 de fevereiro, a professora realizou uma reunião com o pró-reitor adjunto de Inovação e professor da Escola Politécnica (Poli), Raul Gonzalez Lima, e com o coordenador da Agência USP de Inovação e professor do IQ, Luiz Henrique Catalani.

O também professor da UFMG, Walter Motta Ferreira, que analisa a graduação da USP, considera que “a visita técnica na instituição se mostra como preponderante para ampliar a percepção da grandeza institucional. O olhar externo no processo avaliativo executado apenas pela análise do acervo documental é algo insuficiente e merece ser, em alguns aspectos, consolidado com as impressões presenciais”. Sua visita técnica foi à Pró-Reitoria de Graduação, onde entrevistou o pró-reitor Aluísio Augusto Cotrim Segurado.

Para a professora da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Mariângela Spotti Lopes Fujita, uma das responsáveis pela avaliação da área de cultura e extensão universitária, a participação como avaliadora externa “tem sido uma experiência reveladora na medida em que posso entender a importância, em nível macro e micro, de gestão da universidade no que tange à extensão na USP e ampliar meu conhecimento já existente sobre a extensão em outra universidade, a Unesp”.

No dia 2 de março, ela e o professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Enio Passiani, reuniram-se com a Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária, e visitaram museus e instituições culturais da Universidade. Segundo Passiani, é preciso reconhecer a avaliação “como um dos momentos decisivos da Universidade, pois avaliar aquilo que já foi feito permite refazer caminhos, preencher lacunas e corrigir equívocos para projetar o futuro. A avaliação, nesse sentido, é uma oportunidade para a reflexão e a autocrítica, visando o enganche mais harmonioso, mais equilibrado e mais profícuo entre ensino, pesquisa, extensão e inovação, pilares da Universidade”.